如何尽快跳出ELL/ESL束缚的5个黄金步骤

许多学生都希望知道如何才能够尽快脱离学校的ESL/ELL课程，其实在这个过程中并没有什么特殊的捷径可走，你需要清楚地了解到这个过程往往需要很长的过程。一般来讲，根据年级和水平的不同，一名母语为其他语言的学生，需要经历大概7年的时间才能真正成为一名英语母语使用者。

在这个漫长的过程中，应该从哪里着手开始提高英语水平，也许是所有学生共同的提问。对希望积极向上来准备的同学来讲，以下是可以帮助学生尽快跳出ESL/ELL束缚的小策略：

了解任课老师并清楚他对学生的期望值

在课上积极发言和提问，课下留下来，询问不懂的问题。总之，表现给老师积极向上的态度，让老师多了解你的个性，同时了解老师的性格特点。如果提问，老师总是能够更有针对性地给学生进行解答。在这之后，更重要的是能够照着老师教授的知识点和方法来进行学习。

了解课程体系和测试体系，有针对性地进行提高

其实有很多知识都是可以进行提高的：阅读理解、写作、语法、单词、对话能力、文化、听力以及发音等。每个学生都有自己不同的长处和弱点，但大多数学生并不知道该从哪里入手。请学校老师一起分析一下你的考试结果、提前学习一些将要讲授的内容，甚至于多了解下一步的课程体系是什么。如果你知道你现在的位置（水平、长处和不足），同时又了解自己的目标是什么，那么你付出的努力更有的放矢、且更容易看到成果。

制作学习计划

在完成基本作业的前提下，制定计划可以帮助更理智地进行学习。一旦你制作了学习计划，那么将这个计划给老师看看，记住一定要遵从SCC原则：

S=schedule 计划。为你每天的学习时间制定一个有生产力的计划。请在休息充分和营养充足的前提下来进行学习，而且每个20-30分钟就要停下来进行休息一下。每天保证相同的规律并且寻找几个不同的时间段来学习。例如，可以在去学校前找出20分钟来，然后早晚饭后再找出1个小时来进行学习。

C= content 内容。在完成作业的基础上，尽量有规律性的去做一些每日流利性和连贯性的学习。例如，写一篇不需要顾及太多错误更正的日记就是一个很好的早上训练方式；另外一个例子可以是，在20分钟阅读和20分钟利用卡片进行单词学习之后，来一个20分钟的语法专项训练。记住这些材料的选择最好是比现有能力仅仅高一级的内容，太高或太低都不利于进步。

C= connections 连接。跟其他同学建立学习小组，多多沟通联系，在线找一些学习的小伙伴，找家教或者进行语言交换的学习。语言是一个交流的工具，不应该只成为纸上的文字。利用语言来进行真实的交流吧！

和母语的社交群体说拜拜

加拿大是一个不同与你母国的国家，学生们很容易有思乡的情节。思乡情结较重的同学往往会对加拿大文化产生负面的看法，只喜欢回到家后和自己曾经熟悉的朋友交流、看母语的电影或者电视节目、以及在加拿大只结交自己母国的朋友。如果你已经有以上举动数月了，那么是时候停止了！这些将会严重阻碍你英语的进步。尽量学会用英语来社交吧！跟那些与你不是讲同一种语言的人交朋友、参加俱乐部、看英文电影、去社区中心、和别人一起吃饭交流。如果你常跟不同国家的人交朋友，这不仅对你的英语提高有帮助，也会帮助你成长。

理解自己学习的方式

作为学生，需要 知道英语课程和以前学过课程的不同并了解需要在哪些方面进步。听说过“听和复读是文字学习的最好方式”或者通过图画和使用手势等方式来说出你想要表达的新单词的方式吗？你清楚自己是更容易在哪些方式中取得成功， 是曾经讨论过的内容、曾经研究过的内容还是老师给过你清晰指引的内容？加拿大的 ELL教师也许会使用和你以前接触过的完全不同的教学方式。也许接受这些新方式需要一点时间，但你可以请老师在课上使用一些课堂活动来帮助你更好的学习，但记住，绝对不要死背单词、或通过钻研考试来提高你的英文能力。