12 月，孩子们陆续将成绩单带回家。许多家长可能会疑惑：这些分数和评语究竟意味着什么？接下来该如何最好地支持孩子？
BC 省（不列颠哥伦比亚省）式的成绩单与传统的 “百分制” 评分有所不同，但它们能更有价值地反映孩子作为一名学习者的成长轨迹。
以下是一份简明指南，帮助您解读成绩单信息，并在不给孩子施压的情况下，以此鼓励他们成长。
1. 能力等级反映的是 “进步”，而非 “完美”
BC 省的成绩单不使用百分制，而是采用能力等级（Proficiency Levels），如：待发展（Emerging）、发展中（Developing）、熟练（Proficient）和优秀（Extending）。这些等级是基于该年级的教学标准，来衡量孩子目前所处的位置。
学生在学年中处于 “发展中（Developing）” 是非常正常的 —— 尤其是刚升入新年级时。学习是一个连续的过程，每个孩子的成长节奏都各不相同。
2. 评语告诉您孩子 “如何学习”
老师的评语重点关注：
- 孩子展现出的优势
- 他们正在构建的具体技能
- 下学期需要重点关注的领域
这些评语往往比能力等级本身更重要。它们解释了评估背后的 “原因”，并勾勒出接下来的努力方向。
3. 成绩单只是 “快照”
成绩单反映的是截至目前的学习状况 —— 它并不代表孩子的潜力、能力或未来的表现。寒假过后，随着自信心的建立和学习常规的稳固，许多技能会得到快速发展。
4. 家长如何在 “无压力” 状态下支持成长
一场平静、支持性的谈话能起到很大作用。您可以试着问孩子：
- “在这份成绩单中，你最自豪的是什么？”
- “下学期你想在哪个方面多下功夫？”
多鼓励孩子的努力、坚持和好奇心，而不是过分纠结于等级本身。
一些微小的习惯 —— 如坚持阅读、完成写作练习、保持条理性 —— 往往会在春天带来巨大的进步。
如有疑问，我们随时为您解答
如果您不确定如何解读成绩单的任何部分，或需要关于下一步的指导，欢迎随时联系我们。我们始终乐于与您探讨孩子的进步，并分享本学期支持他们学习的方法。