动力是每位家长都希望孩子能拥有的品质，却也是最难直接 “教” 出来的。你不能像递一支铅笔那样，把动力交给孩子，但你可以创造环境，让动力自然生长。
最重要的区别，在于外在动力和内在动力。
外在动力来自分数、奖励、不想让大人失望等，这类动力虽然有用，但一旦外部压力消失，效果往往也随之减弱。
而内在动力截然不同，它源于真正的兴趣、进步的成就感，以及把一件事做好带来的内心满足。正是这种动力，能让孩子在没人监督时依然主动前行。
家长最有效的做法之一，是帮孩子把学习和他们真正关心的事物联系起来。
喜欢动物的孩子，读到相关主题时会更投入；
喜欢搭建的孩子，在数学用来解决真实问题时会觉得更有意义。
这不是捷径，而是让孩子觉得 “努力是值得的”，而不是被迫完成任务。
我们对孩子努力的回应方式也至关重要。
经常听到 “你为此真的很努力” 的孩子，会慢慢明白：自己的行动可以改变结果。久而久之，会形成一种掌控感 —— 相信努力真的有用，这正是持久内在动力的基础。
如果只夸奖结果或天赋，反而会悄悄削弱这份动力，让孩子觉得成绩是天生的，而不是靠努力得来的。
最后，让孩子体验完成一件事的成就感也很有帮助。
在充满干扰的时代，仅仅是完整做完一件事 —— 一幅画、一次阅读挑战、一个自己选择的项目 —— 就能培养坚持到底的习惯。
这种习惯不断重复，本身就会变成一种动力。
如果您想根据孩子的性格和年龄，聊聊如何在家培养这些习惯，我们非常乐意提供帮助。