学术阅读写作课程(1-4年级)

      学术阅读写作课程(Hare) 是为1年级至4年级,希望在学术阅读、写作、演讲等综合学术技能上有更深层次提升需求的学生而量身定制的综合性英文课程,每周1节课,每节课时长1.5小时。学生们不仅能够学习并学会使用关键的英语语言技能知识,而且也能够提高辩证性思考能力并培养国际化视野。

 

      通过一系列丰富有趣的主题单元学习,学生们不仅会阅读大量的小说类适龄经典读物,也会阅读许多在日常不常接触到的各类科学文化知识类主题(非小说类)阅读材料,最终达到提高阅读能力、积累新词汇、并在此基础上进行多种文体写作训练的目标。学术阅读写作课程(Hare) 课程,不仅充分提高学生的阅读和学术写作能力,也非常注重通过演讲的方式对学生口头表达技能的训练。

 

      通过项目式学习(Project-based learning, 简称PBL)的教学理念,我们希望培养学生进行自主思考、有针对性提问,并将所想所学进行规范表达的学习能力。通过小说类文体的阅读训练,学生们学会分析和进行小说评论,并在此过程中真正深层次的进行阅读分析。

 

      在学术阅读写作课程(Hare) 完成之时,学生们更加具有自信心,能够呈现出高品质并富有逻辑性的作品,并同时对英语文学的使用和特点有更深层次的理解。

学习目标

第1阶段

 
  • • 阅读: 小说阅读和非小说阅读(科学文化知识类)—第1阶段
  • • 写作: 句子、非小说读书报告和故事写作
  • • 语法、拼写和标点符号使用:名词、动词、形容词、分句和标点
  • • 其他语言技能: 演讲、主题调研和辩论能力

第2阶段

 
  • • 阅读:小说阅读和非小说阅读(科学文化知识类)—第2阶段   
  • • 写作:段落文章、读书报告、叙述文体、文章类以及说服性写作文体
  • • 语法、拼写和标点符号使用: 副词、段落结构、时态、语音断句以及语句连接
  • • 其他语言技能:演讲、主题调研和辩证性思维能力

第3阶段

 
  • • 阅读:小说阅读和非小说阅读(科学文化知识类)—第3阶段,推理性阅读分析能力
  • • 写作:多段落文章、诗歌、混合型叙述文体、文章类以及说服性写作文体
  • • 语法、拼写和标点符号使用:副词、介词、代词,撇号和逗号等复杂标点使用、诗歌压头韵写法、明喻,复数,音节
  • • 其他语言技能:了解全球性议题、主题调研、笔记记录能力、辩论能力、演讲和辩证性思维能力

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